有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反映速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。这就要求（）
A. 教育要适应人身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展
B. 教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切”
C. 教育要适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期
D. 教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施教
查看答案
发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的观点是由（）提出的。
A. 皮亚杰
B. 洛克
C. 威尔逊
D. 科尔伯格
体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解，这是利用（）来组织教学。
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的恒常性
利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（）
A. 人格感化
B. 环境陶冶
C. 文化熏陶
D. 道德感化
在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是（）
A. 学生参与教学评价过程
B. 学生按班主任意图主持班会
C. 学生按时完成教师布置的事
D. 教师是教学过程的绝对权威
微信支付 
支付宝支付