先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法去采取手段来缩小这个差异。这个解决问题的方法策略是（）
A. 爬山法
B. 逆向工作法
C. 手段—目的法
D. 试误法
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在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）
A. 调节策略
B. 计划策略
C. 组织策略
D. 复述策略
将解决问题的所有可能方案都是列举出来，逐一尝试，这种提出解决问题假设的方式被称为（）
A. 启发式
B. 算法式
C. 常规式
D. 创造式
下面关于心智技能的描述不正确的是（）
A. 合乎法则的获得方式
B. 借助于内部言语在头脑中完成
C. 动作结构具有展开性
D. 通过有意识的反复练习而形成
教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中，还体现在学校日常生活的各个环节中，这是由教师劳动的（）决定的
A. 创造性
B. 示范性
C. 复杂性
D. 长期性
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