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所谓“助写”,是指写作训练时通过一种辅助性读物给予学生学习习作的帮助。()

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语文教学内容“主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料”。即包括对课程内容的“执行”,也包括在课程实施中教师对课程内容的“创生”。()

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“作文活动”教学蕴含着游戏的价值。()

课堂提问的预设主要有:明确的指向性----突破重难点,鲜明的层次性----循序渐进;多无的思考性----促进生成。()

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