分析是指观察者对幼儿在活动中表现出的语言、行为、情绪等进行解读,探寻其行为发生背后的原因,从而得出结论、提出建议的过程。()
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鼓励儿童的适宜行为最有效的方式之一就是创设一个能培养儿童适宜行为的环境。()
A. 正确
B. 错误
在观察准备阶段,观察者主要存在以下问题()
A. 观察时缺乏问题意识。
B. 缺乏观察的主动性。
C. 选取的目标行为不恰当。
D. 提炼的观察目标不准确。
E. 观察者的身心状况不佳。
在观察实施阶段影响观察的内部因素 ()
A. 观察者的个性特点
B. 观察者的敏感度和觉察能力
C. 观察者的角色性偏见
D. 先判断后观察
在观察记录时,观察者可以对照以下几方面的问题进行自我反省()
A. 记录方法是否不够熟练,缺乏有效性
B. 记录的真实性不高
C. 不能区分主观和客观
D. 为了记录而影响正常的教育教学活动
E. 记录的保密工作不到位
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