题目内容

教师认识过程方面的必须具备的认知能力有（）

A. 敏锐的观察力
B. 善于分配注意的能力
C. 思维的创造力
D. 教师的组织能力

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布鲁巴克提出提高教师教学反思能力的方法有（）

A. 写反思日记
B. 观摩与分析
C. 职业发展
D. 行动研究

提高教师教学监控能力的方法有（）

A. 角色改变技术
B. 教学反馈技术
C. 现场指导技术
D. 微格教学技术

根据班杜拉的自我效能感理论，教师的教学效能感分为（）

A. 集体效能感
B. 一般效能感
C. 个人教学效能感
D. 总体效能感

一般来说，教师教学效能感会在以下三个方面影响教师的行为（）

A. 影响教师在工作中的努力程度
B. 影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习
C. 影响教师在工作中的情绪
D. 影响教师的身体健康