老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的
A. 分析
B. 综合
C. 比较
D. 分类
教学目标中由国家规定的教育目的，属于最高层次的是______。
A. 远程目标
B. 中程目标
C. 短程目标
D. 学期目标
小学生的思维______。
A. 正处于具体思维与抽象思维并进发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C. 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知领会抽象的概念、定理和规律，使学生“如临其境，如见其形，如闻其声”这样的做法，说明讲课要讲究______。
A. 生动形象
B. 启发性
C. 简明
D. 科学性
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