从跨学科的角度整合两门以上的学科内容所形成的课程指的是（)。
A. 经验课程
B. 分科课程
C. 综合课程
D. 必修课程
在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一？（)
A. 对学生的研究
B. 学科专家的建议
C. 家长的意见
D. 对社会生活的研究
从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（)。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 经验课程
课程组织通常要遵循的原则除“整合性”、“连续性”外，还包括（)。
A. 顺序性
B. 一致性
C. 和谐性
D. 稳定性
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