题目内容

从跨学科的角度整合两门以上的学科内容所形成的课程指的是（)。

A. 经验课程
B. 分科课程
C. 综合课程
D. 必修课程

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在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一？（)

A. 对学生的研究
B. 学科专家的建议
C. 家长的意见
D. 对社会生活的研究

从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（)。

A. 综合课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 经验课程

课程组织通常要遵循的原则除“整合性”、“连续性”外，还包括（)。

A. 顺序性
B. 一致性
C. 和谐性
D. 稳定性

以下哪三种属于课程实施的取向？（)

A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 课程创生取向
D. 行为目标取向