（）是班级舆论的“风向标”，是营造良好班级舆论的中坚力量
A. 班长
B. 班干部
C. 班主任
D. 学习委员
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李老师在教育上课迟到的晓丽同学时，循循善诱，以理服人，使晓丽意识到自己的错误，此时李老师运用的工作方法是（）
A. 说服教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 奖惩激励法
班主任张老师在班级管理的过程中，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都能成为班级的主人，这表明张老师运用了（）的方法
A. 制度管理
B. 民主管理
C. 自主管理
D. 平行管理
以下选项中，（）不是班级管理中处理突发事件的方法
A. 放任不管
B. 冷处理
C. 幽默化解法
D. 迂回法
班级管理是教育管理中的重要内容，班级管理的根本目的是（）
A. 服务教师教学
B. 维持班级秩序
C. 促进学生发展
D. 促进班级和谐
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