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首选治疗()病例3:男性,12岁,五年级学生,学习成绩不好,上课注意力不集中,坐不住,一会捅捅前座同学,一会又和后座同学讲话,上体育课不好好排队,还大声嚷嚷,经常不能完成作业,甚至将作业本遗失在学校

A. 托莫西汀
B. 硫必利
C. 阿立哌唑
D. 帕罗西汀

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紧急事件应激晤谈包括()

A. 5个步骤
B. 6个步骤
C. 7个步骤
D. 8个步骤

本病预后()病例2:女性,28岁,幼儿园老师,下有一弟弟,平日感情好,1周前弟弟因车祸意外身亡,得到噩耗后,浑身发抖,嚎啕大哭,不认人,之后,几天几夜,两眼发直,无表情,生活需人照料

A. 多数患者慢性迁延
B. 部分患者预后良好
C. 部分患者恶化
D. 多数患者反复发作

服药护理()病例4:男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状,紧张时加重

A. 患儿不愿服药可进行心理治疗
B. 家长可根据症状自行调整药量
C. 服药期间每月检查肝功
D. 遵医嘱严格按剂量服药

对服药患儿的家属宜教为()案例2:男性患儿6岁。进诊室后与大夫无目光交流,叫其名字也没反应,手里不停摆弄着一个小瓶子。家长反映在家不和父母亲近,去幼儿园也不和小朋友玩,很少讲话,有时吐字不清

A. 指导家属了解药物不良反应知识
B. 可根据患者情况加减药量
C. 患儿不合作可停服
D. 可自行更换其他同类药物

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