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赫尔巴特是近代教育科学的创始人,他在教学的心理学化方面做出重要贡献。()

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布鲁纳是美国结构主义心理学派和教育思潮的代表人物。()

杜威是德国哲学家、教育家。()

布鲁纳认为学习需要掌握该学科的基本结构(或基本观念),并提出了发现教学法。()

赫尔巴特在世界教育学史上被公认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”。()

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