题目内容

对物质组成的微观研究和（）使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。

A. 实验探究
B. 实践活动
C. 定性研究
D. 定量研究

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下列说法中正确的是（）

A. 两个系统相互接触而传热，当两个系统的内能相等时就达到了热平衡
B. 分子间的距离为r0时，分子间作用力的合力为零，分子势能最小
C. 一定质量的理想气体在压强不变的情况下其体积与摄氏温度成正比
D. 单晶体中的原子都是按照一定的规则周期性排列的，因而原子是固定不动的

4利用实验器材（规格、数目不限），能完成相应实验的是（）。

A. 烧杯、玻璃棒、蒸发皿硫酸铜溶液的浓缩结晶
B. 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用硫酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡
C. 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体氯化钠配制0.5mol/L的溶液
D. 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用溴水和CCl除去NaBr溶液中的少量NaI

阅读下列材料，试回答有关问题。对课程资源的开发利用，是新课程改革的重要内容之一，也是实现新课改的必要条件。改变传统的教学观念，突出学生的学习主体地位，是课程资源开发的重要原则之一。开发出优秀的课程资源，有利于培养学生的"自主、合作、探究"的学习方式，转变学生被动的学习地位，有利于素质教育的实现。问题：（1）课程资源的含义是什么？（2）新课程改革下，如何开发和利用课程资源。

阅读以下材料，回答问题。材料：用显微镜观察人的口腔上皮细胞目的要求：（1）会制作临时装片；（2）会使用显微镜观察：（3）认识人体细胞的基本结构：（4）会按生物绘图要求画口腔上皮细胞结构简图。材料用具：凉开水或清水、一次性杯子、塑料吸管、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、消毒牙签、烧杯、吸管、0.9%生理盐水、稀碘液、吸水纸、纱布等。方法步骤：（1）制作口腔上皮细胞的临时装片①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，在载玻片中央滴一滴生理盐水：②漱口，用消毒牙签的一端在口腔侧壁上轻刮几下：③把牙签附有碎屑的一端在载玻片上的水滴中涂抹几下：④用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一端先接触水滴，然后轻轻放下，要求无明显气泡产生：⑤在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部，然后把多余的水擦干净。（2）用显微镜观察临时装片①正确取放显微镜，安好目镜：②转动转换器，选取低倍物镜：③对光：选用合适的光圈，并转动反光镜，通过目镜可以看到明暗合适的视野：④观察：标本对准通光孔；下降镜筒直到物镜接近玻片标本；下降时眼睛看着物镜：左眼注视目镜内；同时上升镜筒；视野中有清晰的的物像。（3）绘图①一边观察一边绘图，按生物绘图的要求画一个口腔上皮细胞，细胞结构各部分的比例合适：②注出各部分名称。（4）整理仪器①擦净器具和桌面，废物放入垃圾筒；②显微镜的整理、复原（镜筒、物镜、反光镜）。根据材料回答：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备？