感知是个能动的认识过程，是认识事物的第一步，感知教材要使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。
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学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。
A. 对
B. 错
教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作有导向、激励和（）作用。
当学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理方法（）
A. 安排座位法
B. 幽默诙谐法
C. 非语言控制法
D. 舞台情境法
下列不属于建构主义学习观的是（）。
A. 学生的主动建构性
B. 学习的社会互动性
C. 学习的情境性
D. 学习的虚拟性
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