在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（）
A. 一厝朔东（《愚公移山》）
B. 此可以为援而不可图也（《隆中对》）
C. 子墨子之守圉有余（《公输》）
D. 困于心，衡于虑（《生于忧患死于安乐》）
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某教师学习《义务教育语文课程标准》（2011年版），针对“能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”写出读后感，下列观点正确的是（）
A. 阅读书报杂志是提升鉴赏能力的有效途径
B. 阅读书报杂志对精神世界的影响更为强烈
C. 阅读文学作品有助于积累多样的写作素材
D. 鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验
教师讲授完某教材中“对联”这一知识后．要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是（）
A. 秋水不波行一舟
B. 梨花带雨雨沾衣
C. 银湖鱼跃数点星
D. 月明两岸雁声惊
教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也!”中“其”的意义、用法相同的句子，下列适合的是（）
A. 少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）
B. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》）
C. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何（《愚公移山》）
D. 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人（《战国策》）
教师告诉学生，许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成。要求学生举例说明，下列不适合的是（）
A. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋”，由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”化用而来
B. 鲍照《拟行路难》有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”一句，李白《行路难》化用为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”
C. 李白《把酒问月》有“青天有月来几时我今停杯一问之”一句，苏轼《水调歌头·明月几时有》化用为“明月几时有，把酒问青天”
D. 杜甫《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”，由孔子“登泰山而小天下”化用而来
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