题目内容

下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是（）

A. 教育目标、课程目标、教育目的
B. 教育目标、教育目的、课程目标
C. 教育目的、教育目标、课程目标
D. 课程目标、教育目标、教育目的

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刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升入初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是（）

A. 知行统一原则
B. 正面教育原则
C. 集体教育与个别教育相结合的原则
D. 教育影响的一致性与连贯性原则

影响师生关系的核心因素是（）

A. 教师的素质
B. 学校的管理
C. 国家的政策
D. 学生的认识

宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳”少年。最近,学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育，方法是（）

A. 说服教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法

王小二偷拿同学的文具盒，被同学发现后告诉了老师，被老师叫到了办公室，老师问道：“王小二，你这是第几次拿别人的东西了？”王小二低着头回答：“第九次了。”“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住。”教师应从下列哪方面入手对王小二进行教育（）

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为