题目内容

“爸爸妈妈对我的要求很高，希望我的数学成绩好一些，我的成绩总是不理想，上课有的问题不会做，很着急，”这说明学生对数学学习的情感体验是()。

A. 乐趣感
B. 成功感
C. 焦虑感
D. 厌倦感

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古印度种姓制度把全体居民划分为四个等级(种性)，它们是：()

A. 阿维鲁
B. 婆罗门
C. 刹帝利
D. 吠舍

数学操作技能学习心理过程的第二阶段是()。

A. 动作的分解阶段
B. 动作的定向阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的熟练阶段

教育爱能在师生之间铺设或架起一座通道，使教育影响如涓涓溪流进入学生的心田。因此它是一种教育思想，也是一种()。

A. 就业机智
B. 教育艺术
C. 教育手段
D. 教育智慧

设置变形缝的根本目的是防止地基的不均匀沉降。参考答案：错误