在目标定向理论研究的早起,研究者大多数把目标定向分成两种:__________、__________。
A. 学习目标定向
B. 成绩目标定向
C. 成绩-趋向目标
D. 成绩-回避目标
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成就目标定向三因素理论,把成就目标分成:_____、_____、_____。
A. 成绩-趋向目标
B. 趋向-掌握目标
C. 成绩-回避目标
D. 学习目标
Weiner的成败归因理论包括哪几个维度?
A. 内外源维度
B. 稳定性维度
C. 可控制维度
运动动机是由______ 引发的,推动学生参与身体锻炼活动的内部______ 。
成就动机是一种高级的______ 动机,是指个体积极主动地从事自认为重要或者有价值的活动,并力求达到完美、取得优异成绩的______ 。