《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程标准的总目标:学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意( ),了解美术语言及其表达方式和方法( );运用各种工具、媒材进行创作( ),表达情感与思想,美化环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法,提高审美能力( ),了解美术对文化生活和社会发展的独特作用( )。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验( ),获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养( ),三维一体,相互融合,不可分割。
A. 知识与技能
B. 方法与过程
C. 情感态度与价值观
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教学设计是指 、 、 、 的系统方法
A. 研究学生
B. 教学系统
C. 教学过程
D. 制订教学计划的
备课主要完成是以下环节 、 、 、 、 、 进行预见。
A. 分析教材的性质与要求
B. 分析教学条件与学生特点
C. 确定三维教学目标
D. 设计教学重点与教学难点
E. 设计教学思路
F. 设计板书
怎样选择合适的教学方法呢?原则有这几条: 、 、 、 、 。
A. 依据教学目标和任务
B. 依据学生实际特点
C. 依据教师自身素质
D. 依据教学物质资源条件
E. 依据教学方法自身的特点
教师在教学之前要做一些构想或计划,我们过去称之为“备课”或“写教案”,教学论则称之为“教学设计”。