题目内容

在小学数学中，数是度量的基础，而()是非度量的具体体现。

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计算方法和()始终是计算教学的两个核心的问题。

评价结果的呈现要将定性与()相结合。

对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。()

对学生情感与态度的评价，教师应结合具体的教学过程和问题情境，随时了解每一个学生学习的主动性，学习数学的自信心和对数学的兴趣。()