题目内容

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

A. 人文主义
B. 科学主义
C. 知识本位
D. 能力本位

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决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A. 政治经济制度的发展水平
B. 教育投资
C. 领导者的意志
D. 生产力的发展水平

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A. 柯尔伯格
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 彼得？麦克费尔

学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A. 消极被动地接受教育
B. 对外界的教育影响有选择性
C. 毫无顾忌地接受教育
D. 能动地接受教育

在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。

A. 操作模仿
B. 操作整合
C. 操作熟练
D. 原型定向