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成人对儿童的情绪比较敏感，并经常与之讨论，有利于儿童情绪理解的发展。( )

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罗森塔尔效应，也称为教师期望效应。( )

对道德两难故事进行推理时，儿童考虑行为的后果是否满足自己的需要，不能考虑行为后果是否符合社会规范。根据柯尔伯格理论，该儿童道德处于( )。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平

婴儿很喜欢“藏猫猫”游戏,是因为( )。

A. 喜欢找妈妈
B. 喜欢探索环境
C. 没有客体永久性认识
D. 获得了客体永久性认识

儿童知道即使得到相同的信息，自己和他人也会有不同的观点。根据塞尔曼的观点采择理论，该儿童处于（）。

A. 尚未
B. 社会
C. 自我
D. 第三方