一般而言，德育目标的确立主要依据有时代需要；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统（）
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在个体的身心发展动因上，坚持内发论的学者是（）
A. 弗洛伊德
B. 威尔逊
C. 格塞尔
D. 洛克
智力因素主要指感知觉、记忆、思维、想象、需要、情感等认知心理因素（）
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，这种对知识的记忆属于（）
A. 语义记忆
B. 情境记忆
C. 程序性记忆
D. 陈述性记忆
根据现代基础教育的学校教学活动领城所涉及的主要问题。教学设计可分为三个层面。它们是学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计（）
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