题目内容

背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()

A. 时间、空间、背景、人才与素材
B. 时间、地点、任务、活动与个性
C. 空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D. 时间、场地、主题、设计与卷入

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个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是()

A. 社会性
B. 社会化
C. 社会合作
D. 社会性学习

“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()

A. 学习
B. 定势
C. 迁移
D. 内化

道德品质的培养()

A. 从培养道德行为技能与习惯开始
B. 从激发幼儿的道德情感开始
C. 从提高幼儿的道德认识开始
D. 可有多个开端

学习顿悟说的提出者是()

A. 苛勒
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生