A. 有损害事实 B. 损害的行为必须违反教育法 C. 行为人主观上有过错 D. 违法行为与损害事实之间有因果关系
A. 概念形成 B. 问题解决 C. 发散思维 D. 创造思维
A. 获得、提取和保持 B. 获得、保持和提取 C. 保持、获得和提取 D. 保持、提取和获得
A. 概括性 B. 间接性 C. 广阔性 D. 创造性
A. 对 B. 错