根据《普通高中美术课程标准（实验）》，不属于高中美术课程性质的是（）
A. 理解美术文化，形成人文素养
B. 理解优秀艺术，提高美术素养
C. 激发创新精神，增强实践能力
D. 调节心理状态，促进身心健康
下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是（）
A. 解决问题的方法
B. 美术学习的方法
C. 技能操作的方法
D. 教学设计的方法
下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（）
A. 学会运用美术的手法塑造校园形象
B. 熟练掌握不同建筑的各种描绘方法
C. 初步掌握风景写生以线造型的表现方法
D. 认识校园内不同建筑的外形和结构特点
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（）
A. 讨论—观察—解释—评价
B. 描述—分析—思考—归纳
C. 观察—分析—反思—归纳
D. 描述—分析—解释—评价
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