教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或()标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。
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()是教师职业专业化运动的产物
A. 专业发展
B. 专业道德
C. 专业精神
D. 专业修养
人们的需要或利益的二重性是由()决定的。
A. 人的存在的二重
B. 人的自然属性
C. 人的社会性
D. 人性
年在联合国环境与发展大会上签署了一项保护地球生物资源的国际性公约
A. 1991
B. 1992
C. 1993
D. 1994
“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”出自于()
A. 《弟子规》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《贤良对策》
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