题目内容

案例分析题何老师让学生用“能干”造句，小明说：我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。何老师对小明进行了表扬，小杨说：我能干好多事情。何老师对小杨提出了严肃批评。全班同学对转头望着小杨，小杨满脸羞愧地看了老师，低头做了下来。为什么（）

A. 何老师面对不同学生的答案，给出不同的评语，做到了因材施教
B. 何老师的教学，只注重学习结果，不注重学习过程
C. 何老师没有具体指导学生学习，学生的主题没有得到很好发挥
D. 何老师对小杨的评价是消极评价，挫伤了他的学习积极性
E. 何老师对小杨的评判使其他同学吸取了教训，教学方法得当

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A. 对
B. 错

A. 组织行为理论
B. 权变理论
C. 科学管理理论
D. 人际关系理论

A. 对
B. 错

A. 要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力
B. 能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小
C. 不同类型的能力在不同人身上体现出来的强弱不同
D. 模仿也是一种能力