小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）
A. 情绪宣泄
B. 精神升华
C. 行为补偿
D. 认知改变
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学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）
A. 教学支架
B. 最近发展区
C. 先行组织者
D. 互动协作
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）
A. 冲动型
B. 直觉型
C. 继时型
D. 同时型
对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）
A. 强迫型人格
B. 偏执型人格
C. 回避型人格
D. 冲动型人格
塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（）
A. 开放性
B. 尽责性
C. 宜人性
D. 外倾性
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