题目内容

初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）

A. 冲动型
B. 直觉型
C. 继时型
D. 同时型

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对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）

A. 强迫型人格
B. 偏执型人格
C. 回避型人格
D. 冲动型人格

塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（）

A. 开放性
B. 尽责性
C. 宜人性
D. 外倾性

能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）

A. 天才儿童
B. 大器晚成
C. 多愁善感
D. 过目不忘

这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊，责任感强等，他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）人格类型

A. 研究型
B. 艺术型
C. 现实型
D. 社会型