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混合式教学对于教室环境没有要求。()

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精细化教学的因材施教定位还是在不同的学生群体而不是个体。()

大班额无法进行混合式教学。()

混合式教学,线下比线上更重要。()

收集学生的反馈信息是为“动态”设计做保证。()

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