题目内容

在讲解语法点趋向补语时，教师为学生列出了一些例句，下列比较合适的一句是（）

A. 他考试时写错了一道题。
B. 这么多水果我吃不完。
C. 小王很快地跑回宿舍。
D. 她说汉语你听得懂吗？

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关于汉字“饭”、“菜”，学生表示：因为很常用，所以很想学会；可是字很复杂，总是记不住怎么写。针对这种情况，下面哪种是正确的教学方法?( )

A. 对于字形复杂的常用字，会认读就可以，不必教书写。
B. 解释归纳形旁，方便其理解与记忆。
C. 展示字义的图片，帮助学生理解和记忆。
D. 展示字形演变，引导学生理解和掌握。

下列哪种汉字教学练习方法能够引导学生重视并掌握汉字的笔画搭配关系？

A. 找错：找出下面句子里的错别字：“我们家有人口八”。
B. 计算：“个”、“月”有几笔？
C. 辦认：找出“会”“少”“次”里的笔画“丿”。
D. 判断对错：“菜”的第七笔是“丶”，对吗?

精读课上的“朗读”技巧，一般不在“阅读理解课”上使用。

语音教学阶段模仿比听辨更重要。