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苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了（）

A. 严谨治学，勇于创新
B. 热爱学生，诲人不倦
C. 以身作则，为人师表
D. 关心集体，团结协作

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在教育法规的实施方式中，下列行为需要遵守的有（）

A. 为人师表
B. 不体罚学生
C. 进行教育教学活动
D. 不断提高教育教学业务水平
E. 对侮学学生的教师给予行政处分

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在《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（）

A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则

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三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背..当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是刚一下课，他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师

A. 对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度
B. 小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬。
C. 可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响。
D. 加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合作。
E. 一旦小峰在课堂上影响到了其他同学，应马上请家长领回家，教育好了再来。

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数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于（）

A. 场独立
B. 场依序
C. 整体型
D. 系列型

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苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了（）

A. 严谨治学，勇于创新 B. 热爱学生，诲人不倦 C. 以身作则，为人师表 D. 关心集体，团结协作

在教育法规的实施方式中，下列行为需要遵守的有（）

在《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的 （）

数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风格 更可能属于（）

A. 严谨治学，勇于创新
B. 热爱学生，诲人不倦
C. 以身作则，为人师表
D. 关心集体，团结协作

在《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（）

数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于（）