A. 符号 B. 关系 C. 特性 D. 代替物
A. 党的教育方针 B. 培养目标 C. 大学生的身心发展特征 D. 德育实践经验 E. 德育工作需要
A. 集权模式 B. 集权与分权管理相结合的模式 C. 分权模式 D. 并重模式
A. 通识课程 B. 研究性课程 C. 实训课程 D. 实践性课程