个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）
A. 可塑期
B. 发展期
C. 青春期
D. 关键期
有些同学每当上课收交作业、分发学习材料时喜欢大声吵闹随意走动，教师可主其担任收发学习材料的小组长，由他们来收发作业及材料，用以替代原有的不良行为，这种形成班规的方法叫（）
A. 替代形成法
B. 参照形成法
C. 强制形成法
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称之为（）
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 练习法
在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 具体逻辑推理
D. 思维的可逆性
E. 去自我中心
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