弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，也使后来的研究者更关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（）的阶段。
试论述学前儿童社会教育内容选择的全面性与基础性原则的内涵、依据与应用要求。
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）。
A. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者
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