一位教师在教学《两条小溪的对话》时,让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。”“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。从师生关系角度分析这一现象,下列说法正确的是()。
A. 此案例体现了教师对学生的尊重与教育民主
B. 这样不利于教师威信的树立
C. 理解与包容有利于良好师生关系的建立
D. 教学相长是在良好的师生关系中实现的
假设你是“北京小学”的学生。请你围绕“建设和谐社会”的主题,根据下面所给出的要点提示,用英语给全市小学生写一封倡议书。要点提示:1.人与社会如祖国、家乡、学校,热爱关心;2.人与人如家人、师长、同学,诚信互助;3.人与自然如能源、环境、动植物,爱惜保护;4.你的态度(内容由考生自己拟定)。注意:1.词数在100词左右,倡议书的开头、结尾以及提示句已经为你写好,不计人词数。2.内容可适当发挥,注意行文连贯。A Letter to Primary School Students in BetiingDear fellow students,Our government is aiming to build a“harmonious society”(和谐社会).I think it’s every citizen’S duty to work hard to achieve this goal.As primary school students,what should we do____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Dear fellow students,let’s start fight now and spare no effort to do a little bit every day,every hour,and every minute!Li XiaopingFrom Beijing Primary School
教学目标是预测教学的()。
A. 行为过程
B. 行为结果
C. 行为方法
D. 行为内容
当学生改正错误行为时,教师不再限制课间自由活动属于()
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚