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“换位思考”是( )教育哲学的要求

A. 理想主义
B. 现实主义
C. 存在主义
D. 自然主义

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根据马丁·布伯“相遇”哲学中的“我与你”关系,下列对师生关系叙述正确的是( )。

A. 良好师生关系的形成,只需要教师主动去尊重学生
B. 师生之间应在共同和交流的过程中形成平等的关系
C. 良好的师生关系,需要教师刻意地创造
D. 教师只需要在教育活动中成为学生的模范的榜样

下列对卢梭的自然主义教育叙述错误的是( )。

A. 应尽早对儿童进行理性教育
B. 应当让儿童成为学习的主人
C. 做事情来学习是儿童获得知识的最基本的途径
D. 要把培养儿童爱好学问兴趣和提高能力放在首位

宋代朱熹《中庸章句集注》中提到:“中者,不偏不倚,无过不及之名;庸,平常也。”( )的主张与朱熹这个观点相似。

A. 马丁·布伯
B. 亚里士多德
C. 萨特
D. 福柯

( )要先认识个别的事物,然后以对个别事物的认识为基础再认识普遍的事物。

A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 萨特
D. 亚里士多德