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体育教师胜任特征对体育教学实践的要求是:娴熟、出色、出众。

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体育教师胜任特征对体育教学实践的具体要求是:能力、能力、教学中的能力、教学中的能力、教学中的能力。

影响体育教师胜任特征的个体因素是特征、特征;情境因素是因素、因素。

影响体育教师胜任特征的关系因素是、;心理状态因素是、。

教师与学生之间的和是取得良好教学效果的关键;如果在教学活动中,每个人（教师和学生）都投入认为的行为,那么这次教学就有意义,能有效提高师生之间的,进而提高。