下列关于“备课备两头”的理解，表述正确的有哪些？
A. 依据文本体式，确定教学内容。
B. 依据文本解读，做出合理的教学设计。
C. 依据教学目标，设计合宜的教学问题。
D. 根据学生情况，选择教学内容。
4.螺旋位错不可见判据是
A. （A）ghkl.b=1
B. （B）ghkl.b=0
C. （C）ghkl.b=2
D. （D）ghkl.b=-1
以下________并不是金融监管的具体目标。
A. 经营的安全性
B. 竞争的公平性
C. 政策的一致性
D. 金融机构的盈利性
前人代表性的观点认为创造性思维有三个方面（）
A. 强调客观条件
B. 强调思维方式
C. 强调主观努力
D. 强调思维结果
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