幼儿的艺术能力是在标准化的艺术技能训练中形成的（）
下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（）
A. 社会的需要
B. 学科发展的需要
C. 学习者的需要
D. 家长的需要
学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）
A. 跟随音乐做动作
B. 观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
C. 感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
D. 了解音乐作品的创作背景
儿童性别角色发展的（）的特点是：自我中心地认识性别角色
A. 第一阶段
B. 第二阶段
C. 第三阶段
D. 以上三种说法都不对
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