看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）
A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性
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人从出生到2～3岁心理发展成就的集中表现是（）
A. 手眼协调动作的出现
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明（）
A. 幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切
B. 幼儿的词汇量在不断增加
C. 幼儿的智力发展有了质的飞跃
D. 幼儿的言语表达能力增强
六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿已具备（）
A. 思维能力
B. 语言能力
C. 认知能力
D. 沟通能力
婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）
A. 情绪的内隐性
B. 情绪的依赖性
C. 情绪的受感染性
D. 情绪的情境性
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