教师要求学生根据“氢气还原氧化铜”的知识，回答有关“一氧化碳还原氧化铁”的知识，这一逻辑思维方法属于（）
查看答案
教师根据先进的教学理论和实践经验，对化学课堂教学活动有意识地进行分析和再认识的过程属于（）
A. 教学评价
B. 教学设计
C. 教学反思
D. 教学测量
短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2-具有相同的电子层结构，W与X同主族。下列说法正确的是（）
A. 原子半径大小顺序：r（W）>r（Z）>r（Y）>r（X）
B. Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同
C. X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的弱
D. Y的简单气态氢化物的热稳定性比W强
下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述，不正确的是（）
A. 可以真实反映微观变化的过程
B. 可以促进学生形象思维的发展
C. 可以直观地感知微观粒子的运动
D. 可以促进学生认识化学变化的本质
在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生回忆“化学平衡’’的相关知识．该教师采用的教学策略属于（）
A. 概念强化策略
B. 概念同化策略
C. 概念图策略
D. 概念转变策略
微信支付 
支付宝支付