范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案一范例性阐明“个”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练（）

A. 学生认识的主要任务是学习间接经验
B. 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C. 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D. 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
E. 在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

A. 人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践
B. 学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径
C. 教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾
D. 教学过程是学生获取直接经验的过程

A. 教学原则的制定必须以教学规律为依据
B. “杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则
C. “补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则
D. “不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则
E. “温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则