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因为现实中人们关注的中心事物是包括人类在内的生物,所以环境是研究生物之外的非生命物质的集合。( )

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环境要素之间相互联系、相互作用形成环境的总体效应。总体效应是在个体效应基础上的质的飞跃,体现了环境整体大于诸要素之和的属性。( )

授课中,教师应将价值导向与知识传授相融合,学生应从中体会积极向上的正能量。( )

环境整体由不同环境要素组成,诸要素是独立的、性质不同的,在环境评价和保护中要单独考虑。( )

环境承载力是环境科学的一个重要而又区别于其他学科的概念,它反映了环境与人类的相互作用关系,在环境科学的许多分支学科可以得到广泛的应用。( )