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环境要素之间相互联系、相互作用形成环境的总体效应。总体效应是在个体效应基础上的质的飞跃,体现了环境整体大于诸要素之和的属性。( )

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授课中,教师应将价值导向与知识传授相融合,学生应从中体会积极向上的正能量。( )

环境整体由不同环境要素组成,诸要素是独立的、性质不同的,在环境评价和保护中要单独考虑。( )

环境承载力是环境科学的一个重要而又区别于其他学科的概念,它反映了环境与人类的相互作用关系,在环境科学的许多分支学科可以得到广泛的应用。( )

以下数值修约正确的是( )。

A. 0.35 → 4×10-1 (修约间隔10-1)
B. 2500 → 2×103 (修约间隔103)
C. 3500 → 3×103 (修约间隔103)
D. -355 → -36×10 (修约间隔10)

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