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教育是阻断贫困代际传递的治本之策，治贫先治愚，扶贫先扶智。（）

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未来，两类教育贫困群体亟须关注并采取针对性措施。一是由于城乡结构性不平等导致的教育贫困学生，包括( )、( )、( )。二是较早离开学校、进入社会的非学龄教育贫困人口，主要是高中学历以下、无技能、低技能进城务工人员。

A. 流动儿童
B. 留守儿童
C. 学龄前幼儿
D. 中小学学生

（）、与( )、( )、生态补偿、( )脱贫等共同构成“五个一批”工程。

A. 发展教育
B. 发展生产
C. 易地搬迁
D. 社会保障兜底

以（）政策工具为主，初步构建教育脱贫政策体系。

A. 政治建设性
B. 思想建设性
C. 组织建设性
D. 制度建设性

人民对美好生活的向往是教育服务的方向，也是我们的奋斗目标。