题目内容

意义学习是指学习者利用（）来进行新的学习

A. 直接经验
B. 间接经验
C. 直接经验为主，间接经验为辅
D. 原有经验

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属于无强化的消退程序的实例是（）

A. 老板对迟到的雇员扣发奖金
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D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（）

A. 乌申斯基
B. 卡普列杰夫
C. 巴甫洛夫
D. 维果茨基

下列不属于心智技能的特点是（）

A. 内潜性
B. 客观性
C. 简缩性
D. 观念性

奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（）

A. 可利用性
B. 可辨别性
C. 稳定性
D. 结构性