题目内容

（）与教学大纲是教材编写的直接依据。

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在目的语国家学习，文化接受过程一般分为四个阶段，蜜月阶段、挫折阶段、调整阶段和（）。

下列哪种教学法对学生的错误有较多的容忍度：（）

A. 直接法
B. 听说法
C. 功能法
D. 任务教学法

心理学家皮亚杰认为儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。

练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、（）和记忆性练习。