备课是教师组织教学的重要前提，以下对“备课”的理解正确的是（）
A. 教师备课的重点之一是解决教师的课堂教学时“如何讲、讲什么”
B. 教师备课是独立研究教学内容的基础，可以整合、借鉴教学资源
C. 教师备课在备教学内容时，要注意知识的联系和衔接。把握教学的重点
D. 教师备课必须备学情，精选最恰当、最有效的教学方式
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当代教育教学改革的核心是（）
A. 高考改革
B. 方法
C. 手段
D. 课程
教师在使用直观教学时，应遵循知觉的（）规律，把讲授重点从授课内容中凸现出来。
A. 理解性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 整体性
2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求，以下表述不正确的一项是（）。
A. 将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，各级教育主管部门要制定师德考核办法，学校制定具体实施细则
B. 师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理
C. 师德考核应该充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展
D. 师德考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，考核结果公示后存入师德考核档案
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