题目内容

从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念，蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展，治国理政的总体方略的发展所体现的哲理是（）

A. 人类社会是一个不断发展变化的过程
B. 真理反映的对象是客观事物及其规律
C. 真理性的认识随着实践的发展而发展
D. 真理是否正确一定要经过实践的检验

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提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳人学制的西方教育学家是（）

A. 卢梭
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐

对有效教学理解正确的是（）

A. 学到知识就是有效教学
B. 通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学
C. 课堂热闹即为有效教学
D. 教师完成了教学任务即为有效教学

课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。

A. 对
B. 错

某教研员和一位语文老师就林海音的《夕阳·童年·骆驼队》一文的教学进行了争论。教研员认为重点应该教学生写作的方法，语文老师认为重点应该引导学生体会文中氤氲的情感。这说明教师的劳动具有（）

A. 复杂性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性